思想理论教育2021，Issue(3) ：106-111.

高校科研育人的内涵、特征与实践方略

刘在洲
思想理论教育2021，Issue(3) ：106-111.
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高校科研育人的内涵、特征与实践方略

刘在洲1
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作者信息

  • 1. 武汉纺织大学马克思主义学院,湖北武汉430073
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摘要

高校科研育人是立德树人的重要途径.科研育入内涵丰富,涵盖了“关于科研的育人”、“通过科研的育人”、“为了科研的育人”、“科研工作者的育人”等方面.科研育人特征鲜明,科研理想教育具有方向性特征,科学道德教育具有规范性特征,科学精神教育具有认知性特征,科研方法指导具有实践性特征.科研育人的实践方略为:以科研理想教育铸魂,以科学道德教育奠基,以科学精神教育固本,以科研方法论教育提能.

关键词

高校/科研育人/思想政治工作

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基金项目

国家社会科学基金(教育学)一般项目(BIA180189)

出版年

2021
思想理论教育
上海市高等学校思想理论教育研究会　上海市教育科学研究院

思想理论教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.071
ISSN：1007-192X
被引量19
参考文献量3
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