思想理论教育2021，Issue(8) ：68-73.

论增强思想政治理论课教学的黏性

刘丙元
思想理论教育2021，Issue(8) ：68-73.
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论增强思想政治理论课教学的黏性

刘丙元1
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作者信息

  • 1. 山东青年政治学院马克思主义学院,山东济南250103
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摘要

只有增强教学的黏性,思想政治理论课才会真正受到学生的欢迎,进而对学生产生持久影响力.增强思政课教学的黏性必须坚持教育效益优先,必须紧紧围绕教学目标、从合乎教育期待的学生兴趣出发、最终促成真正的学习行为.而通过教学设计突出问题引导,激发学生求知欲;教学内容嵌入学生生活,体现理论应用价值;教学过程渗透情感表达,使学生产生共情心;教学方式引入故事,使学生津津乐道;教学要展现教师的智慧,示范思想和道德魅力等是黏性教学设计的有益路径.

关键词

思想政治理论课/教学黏性/教学设计

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基金项目

出版年

2021
思想理论教育
上海市高等学校思想理论教育研究会　上海市教育科学研究院

思想理论教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.071
ISSN：1007-192X
被引量3
参考文献量8
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