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教学要素视角下"大思政课"的建设路径

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"大思政课"理念对新时代思想政治理论课教学提出了更高要求,也为思政课教学水平的提升带来了广阔空间.从教学要素的视角分析,善用"大思政课"意味着教师要有"大队伍、大视野、大情怀",学生要能"立大志、成大才、担大任",内容要讲"大时代、大成就、大道理",社会要提供"大协同、大阵地、大资源".目前,各教学要素的现状同"大思政课"建设的要求相比尚存在一定距离,为此应从加强师资队伍建设、全面满足学生需求、精准优化教学内容、健全协同育人机制等方面着力.

周文

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浙江工业大学马克思主义学院,浙江杭州310023

"大思政课" 教学要素 课程建设

浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目

JG20180053

2021

思想理论教育
上海市高等学校思想理论教育研究会　上海市教育科学研究院

思想理论教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.071
ISSN：1007-192X
年,卷(期)：2021.(12)
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