思想理论教育2024，Issue(5) ：75-80.

"大思政课"建设的核心旨趣、层级延展与效果期待

王习胜 华银峰
思想理论教育2024，Issue(5) ：75-80.
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"大思政课"建设的核心旨趣、层级延展与效果期待

王习胜 1华银峰1
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作者信息

  • 1. 安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖 241002
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摘要

"大思政课"建设的核心旨趣是要挖掘与运用社会资源,弥补学校思想政治理论课的短板,合力提升思政课的教育教学效果,培育并激发教育对象心系"国之大者"的情怀,锻造投身强国建设、民族复兴伟业的奋斗者.关涉"大思政课"建设的社会资源丰富多样,应该以党在新时代的中心任务为指向,以弥补学校思政课教学中存在的与社会现实联系不紧、对实践问题解释不力、对教育对象情怀激发不够等短板为着力点,以思想政治教育的现实任务及其实现的可能性和可行性为标准,利用社会资源分层设级有序延展,以期全面提升思政课的教育教学效能.

关键词

"大思政课"/思政小课堂/社会大课堂

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基金项目

国家社会科学基金(18KSB183)

出版年

2024
思想理论教育
上海市高等学校思想理论教育研究会　上海市教育科学研究院

思想理论教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.071
ISSN：1007-192X
参考文献量14
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