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马克思主义基本原理整体性在思政课教学中的应用

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马克思主义基本原理整体性是逻辑整体性、方法整体性、历史整体性的有机统一.在思政课教学中应用马克思主义基本原理整体性,重点在于涵养学生的马克思主义世界观、方法论,使学生坚定马克思主义信仰,落实立德树人的根本任务.将逻辑整体性应用于思政课教学,在于使学生全面深刻地理解马克思主义理论,把握马克思主义世界观;将方法整体性应用于思政课教学,则是在对世界观与方法论的同一性、方法整体性与逻辑整体性的统一性分析中,帮助学生将马克思主义世界观转化为方法论;将历史整体性应用于思政课教学,在于以实践为核心的"理论—历史—方法"的建构思路分析中,使学生理解历史整体性与逻辑整体性、方法整体性的交融,最终在"三个整体性"的统一中坚定马克思主义信仰.

张雷声、龙晓菲

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中国人民大学马克思主义学院,北京 100087

西南大学马克思主义学院,重庆 400715

马克思主义基本原理 整体性 思政课教学

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目

22JDZ004

2024

思想理论教育
上海市高等学校思想理论教育研究会 上海市教育科学研究院

思想理论教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子:1.071
ISSN:1007-192X
年,卷(期):2024.(8)