思想理论教育2024，Issue(8) ：87-93.

网络爱国主义教育的特点、实践样态与深化路径

曹清燕 张蓓
思想理论教育2024，Issue(8) ：87-93.
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网络爱国主义教育的特点、实践样态与深化路径

曹清燕 1张蓓1
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作者信息

  • 1. 中南大学马克思主义学院,湖南长沙 410083
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摘要

《中华人民共和国爱国主义教育法》要求生动开展网上爱国主义教育活动.从理论上看,网络爱国主义教育具有教育环境的开放复杂性、教育对象的参与流变性、教育内容的交互竞争性和教育过程的技术载体性等育人特点.从实践上看,网络爱国主义教育呈现出主体多元却分散、内容丰富却细碎、方法立体却单向的实践样态.基于理论和实践的双重指向,应当通过协同网络爱国主义教育的主体力量、加强网络爱国主义教育的内容建设、用好网络爱国主义教育的技术载体、强化网络爱国主义教育的法治保障来深化网络爱国主义教育.

关键词

网络爱国主义教育/教育主体/教育内容/教育方法

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出版年

2024
思想理论教育
上海市高等学校思想理论教育研究会　上海市教育科学研究院

思想理论教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.071
ISSN：1007-192X
参考文献量7
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