思想理论教育2024，Issue(10) ：16-22.

教育科技人才体制机制一体改革:国际经验与中国探索

裴哲
思想理论教育2024，Issue(10) ：16-22.
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教育科技人才体制机制一体改革:国际经验与中国探索

裴哲1
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作者信息

  • 1. 江南大学马克思主义学院,江苏无锡 214122
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摘要

教育科技人才体制机制一体改革是提升国家创新体系整体效能的必然要求.世界教育强国、科技强国、人才强国大多都将教育科技人才纳入战略布局,并聚焦国家需求进行教育多元化策略重塑、创新制度与文化构建以及人才培养蓝图摹画.当前,推进教育科技人才体制机制一体改革既具有良好的制度基础、物质基础、前期经验,又面临着三个领域各自的质量瓶颈、三者一体化的协同难题以及对高质量发展支撑力不足的问题.推进教育科技人才体制机制一体改革,需要在顶层设计、资源融通、范式改革、国际合作等方面寻求突破.

关键词

中国式现代化/教育科技人才/体制机制

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出版年

2024
思想理论教育
上海市高等学校思想理论教育研究会　上海市教育科学研究院

思想理论教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.071
ISSN：1007-192X
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