思想理论教育2024，Issue(10) ：85-91.

数智技术赋能思想政治教育场景化:出场、风险与实践策略

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数智技术赋能思想政治教育场景化:出场、风险与实践策略

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作者信息

  • 1. 浙江大学马克思主义学院,浙江 杭州 310058
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摘要

随着数智技术的蓬勃发展,沉浸式、生活化、靶向性的场景化育人模式,成为数字社会思想政治教育内涵式发展的重要实践方向.在数字场景应用实践中,尚存在着场景信息失真化遮蔽思想政治教育客观性、场景设置感性化弥散思想政治教育引领性、场景叙事娱乐化影响思想政治教育导向性等潜在风险.推动思想政治教育场景化的有序运行,要规范场景技术的应用边界,增强对思想政治教育场景的价值引领;善用数字叙事资源,创新思想政治教育场景叙事形态;打造虚实同向的场景生态,构建"人机协同"的场景育人模式.

关键词

思想政治教育/场景化/数智技术

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出版年

2024
思想理论教育
上海市高等学校思想理论教育研究会　上海市教育科学研究院

思想理论教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.071
ISSN：1007-192X
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