思想理论教育2024，Issue(11) ：75-79.

智慧课堂赋能思政课教学质量提升论析

刘娜 杨帆
思想理论教育2024，Issue(11) ：75-79.
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智慧课堂赋能思政课教学质量提升论析

刘娜 1杨帆1
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作者信息

  • 1. 天津大学马克思主义学院,天津 300350
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摘要

守正创新推动思政课建设内涵式发展是提升思政课教学质量的关键.智慧课堂作为一种教学新形态,可精准识别学生个体及授课班级的群体特征,及时发现"短板",提升思政课教师的教学能力,推动教学评价的实时开展.智慧课堂所提供的优质教学资源,可在课前、课中、课后预习和巩固阶段持续满足师生多样化、差异化、个性化的需求,推动教材体系向教学体系转化.智慧课堂的强交互、高体验、开放性的特点,可有效延展思政课课堂教学的物理空间,构建体验式、智能化协同教学模式,深度拓展教学空间.

关键词

思政课/智慧课堂/教学质量

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出版年

2024
思想理论教育
上海市高等学校思想理论教育研究会　上海市教育科学研究院

思想理论教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.071
ISSN：1007-192X
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