思想理论教育2024，Issue(12) ：65-72.

思想政治教育定量研究范式的现实考量与进阶探索

张驰
思想理论教育2024，Issue(12) ：65-72.
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思想政治教育定量研究范式的现实考量与进阶探索

张驰1
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作者信息

  • 1. 华东理工大学 马克思主义学院,上海 200237
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摘要

思想政治教育定量研究范式是运用数理统计对思想政治教育现象及过程进行监测、依据数据验证理论猜想、揭示各变量间因果关系的研究范式.它弥补了传统定性研究的不足,以全新视角透析思想政治教育系统,对提升思想政治教育的科学化水平、实现思想政治教育的高质量发展、助推思想政治教育数字化转型有着重要意义.但思想政治教育的意识形态属性,使其与定量研究范式并不具有天然的契合性,在研究进程中常面临诸多问题.为此,应在研究理念、研究方法、研究目标上进行优化,推进思想政治教育定量研究范式的变革与创新.

关键词

思想政治教育/定量研究/研究范式

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出版年

2024
思想理论教育
上海市高等学校思想理论教育研究会　上海市教育科学研究院

思想理论教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.071
ISSN：1007-192X
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