鞍山市大班幼儿的父母教养方式、情绪智力与亲社会行为的关系

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中文摘要：幼儿亲社会行为的发展一直是儿童发展中的重要课题,幼儿亲社会行为的良好发展,是幼儿身心发展健康的指标之一.具有高利他行为的个体,既是我国集体主义价值观的要求,同时也是个体获得良好的人际关系、社会和谐稳定的前提.幼儿亲社会行为的发展受多种因素的影响.其中家庭是与幼儿关系最亲密的.父母对幼儿的影响体现在许多方面.除此之外,作为个体因素的情绪智力水平也影响着幼儿亲社会行为的发展.本研究在调查了幼儿亲社会行为水平的一般状况后,着重探讨了幼儿父母教养方式、情绪智力与幼儿亲社会行为的关系.

作者：

于跃

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作者单位：

鞍山师范学院,辽宁鞍山114000

关键词：

大班幼儿父母教养方式情绪智力亲社会行为

出版年：

2016

山西青年(上半月)

ISSN：

年,卷(期)：2016.(2)

参考文献量4