读写整合教学模式在初中英语教学中的应用

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中文摘要：听、说、读、写是英语语言技能的四个方面技能,但在目前的英语日常教学中,却常常将阅读与写作独立开来,存在着为读而读、读写分离的现象,这不利于学生写作能力的培养.本文主要从英语阅读与写作之间的关系入手,在分析这些问题及产生原因的基础上探讨初中英语读写整合模式的具体措施.读写整合,以读促写,在阅读中培养学生的写作能力,使两者有效结合,才能更有效提升学生的语言综合运用能力.

作者：

周墨竹

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作者单位：

渤海大学外国语学院,辽宁锦州 121000

关键词：

初中英语阅读写作读写整合

出版年：

2016

山西青年(上半月)

ISSN：

年,卷(期)：2016.(2)

参考文献量5