小学数学有效课堂教学情境创设方法探讨

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中文摘要：教学情境的选择在小学教学工作进程中是一个尤为重要的环节,教学情境是学生理解相关知识的有利桥梁,教学情境体系会给学生一种充足的代入感,使其在将自己代入课堂的教学进程之中,从而让学生更为快捷和容易地理解课堂上所教授的教学知识.而小学数学教学工作的目的在于让学生快速掌握相关的数学知识,从而取得学识上的进步,这就有必要革新相关的教学方法,而本文主要分析了小学数学有效课堂情境的创设方法,希望藉此带给教师全新的教学理念,从而使其更为顺利地开展自身今后的教学工作.

作者：

张艳霞

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作者单位：

赤峰市元宝山区进修学校附属实验小学,内蒙古赤峰024000

关键词：

小学数学有效课堂教学情境创设方法探讨

出版年：

2016

山西青年(上半月)

ISSN：

年,卷(期)：2016.(2)

被引量1
参考文献量2