主题结构一直是现代语言学研究的热门话题,与主题相关的二语习得研究著述较多.本研究旨在调查中国英语学习者是否能够成功习得英语中的主题化结构和悬挂主题左偏置结构,力图揭示其二语习得规律,进一步了解中国英语学习者对这两种结构的掌握情况,希望对以后的英语教学有启发和借鉴之处.150名河南师范大学的本科生和研究生参加了牛津快速语法水平测试和正式的测试.正式测试题包含两部分:语法判断题和汉译英翻译题,从中筛选出90名受试进入正式的分析研究阶段,他们分别属于高级水平组,中级水平组和低级水平组.运用统计软件SPSS22.0进行分析,实验结果表明:中国英语学习者对主题化结构的掌握情况比较好,半数的受试能识别出这种结构并很好地掌握;对悬挂主题左偏置结构的掌握情况相对更好,绝大多数的受试都较好的掌握了这一结构,且与受试的英语语法水平呈现正相关关系.
NETL
NSTL
万方数据
