名量词是汉语语法中的一大重点难点,韩国留学生在使用名量词或在需要用到名量词进行交流的时候总是会出现各种偏误或错误.如何正确分析出学生量词偏误产生的原因,从而制定出正确可行的教学策略正是本文研究的原因及目的.本文借鉴吸收现有的名量词教学研究成果,并结合平时搜集记录整理的韩国初、中级留学生名量词使用偏误案例,分析他们在学习使用名量词时所产生的偏误类型,从而总结出了一些个人对对外汉语名量词教学的一些设想.希望通过本文的分析和研究,能对对外汉语教师在进行名量词教学时有所启发,并且对对外汉语名量词教学有所帮助.
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