浅谈杜威德育思想与教师的角色定位

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中文摘要：约翰·杜威秉承着"实用主义"、‘实验主义"、"民主主义"的教育理念,倡导并提出的"教育即生活"、"知行合一"、"主体性原则"等思想在一定时期内被认为是改造传统教育、适应学习者发展的新型德育模式.我国高校教育改革应当前教育发展和师生特点的变化下,提出教师应是学生学习的促进者,是"平等中的首席",是教学的合作者,是教育教学的研究者,是课程的设计者.本文就此背景下,解读杜威德育思想中的经典要素,分析高校教师角色及功能的更新,加以重新定位.

作者：

曾纪瑞

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作者单位：

浙江传媒学院动画学院,浙江杭州310018

关键词：

杜威德育思想高校教师角色定位

出版年：

2016

山西青年(上半月)

ISSN：

年,卷(期)：2016.(3)

参考文献量3