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五年制大专生学习满意度现状分析——以德宏师专为例

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不同学生对学习有不同的主观感受,它直接影响学习成效,边疆民族地区五年制大专生也不例外.本研究以德宏师专五年制大专生为例,采用自编《学习满意度问卷》对190名学生进行问卷调查,结果表明:(1)五年制大专生学习满意度在多方面属于一般;(2)不同性别、民族、年级的学生学习满意度并不存在显著差异.

袁丽丽、杨凤

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德宏师范高等专科学校,云南芒市678400

五年制 大专生 学习满意度 现状

2016

山西青年(上半月)

山西青年(上半月)

ISSN：
年,卷(期)：2016.(4)
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