2012年对于高等教育来说是迎接挑战的一年,这一年被称为“慕课”元年,“慕课”的迅速发展给各国传统的高等教育带来机遇的同时,相应的也带来了前所未有的冲击.机遇与挑战分为两个层面,宏观层面来说包括高等教育体系、教育制度等相关问题;微观层面涉及到教师、教学、课程设置等方面.“慕课”在为高等教育带来冲击的同时,自身也存在着三方面的问题,第一方面是学习质量与高辍学率的问题;第二方面是学分认证及社会认可度的问题;第三方面是“慕课”自身发展的成本与收益的博弈问题.在教育信息化时代,无论是高等教育还是以“慕课”为代表的在线教育都需顺应时代的变化来寻求自身发展的有效路径.
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