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分类招生背景下的高职公共英语分层教学研究

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本文从分类招生背景下生源多样化的特点出发,从学生分层、教学分层、评价分层这三个方面探讨高职公共英语分层教学的必要性和可行性,并借鉴其他高职院校实证研究的经验提出分层教学实施过程需要解决的问题.

张怡

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安徽城市管理职业学院公共教学部,安徽合肥230001

分类招生 高职公共英语 分层教学 研究

2016

山西青年(上半月)

山西青年(上半月)

ISSN：
年,卷(期)：2016.(5)
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