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文本再构在小学英语语篇教学中的应用研究——以PEP版(一年级起点)小学三年级上册英语教材为例
文本再构在小学英语语篇教学中的应用研究——以PEP版(一年级起点)小学三年级上册英语教材为例
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中文摘要：
文本再构是近年来教师常用的一种语篇教学模式,是教材的二次开发.本文以PEP版(一年级起点)小学三年级上册英语教材为例,尝试分析小学英语教材中文本再构的类型,包含主题再构、情景再构和内容再构;文本再构的实施原则以及其在小学英语语篇教学中的意义和作用.
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作者：
艾婷婷
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作者单位：
沈阳师范大学,辽宁沈阳110034
关键词：
英语语篇教学
文本再构
小学英语
出版年：
2016
山西青年(下半月)
山西青年(下半月)
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(2)
参考文献量
5
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