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小学数学课堂环境与学习成果的研究
小学数学课堂环境与学习成果的研究
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中文摘要：
小学教学是学生学习生涯的基础阶段,对后续的学习非常重要.而小学教学也是一种互动的过程,需要学生与老师一起配合,营造良好的课堂学习环境,这样才能事半功倍.本文作者通过分析课堂环境的含义,提出小学数学课堂环境与学习成果间的关系.
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作者：
朱孟兄
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作者单位：
鄱阳县莲潮乡莲华小学,江西 鄱阳333124
关键词：
小学数学
课堂环境
学习成果
出版年：
2016
山西青年(下半月)
山西青年(下半月)
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(3)
参考文献量
1
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