初中语文课堂教学行为有效性策略研究

王立峰¹

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作者信息

1. 瓮安县长寿长乐希望中学,贵州瓮安550400
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摘要

高效率的教学行为对学生的知识获取来说具有非常重要的意义,它可以利用合理的教学方法使学生的学习更加方便,利用积极的方式激发学生对学习的热情,原本深刻的知识也会变得通俗易懂.因此,要想提升学生的综合素质及能力,就要制定出合理的、高效的教学行为.基于此,文章以教学行为的含义与特性为切入点,针对提升初中语文课堂教学行为有效性的策略展开了一系列分析和研究,供同行参考.

关键词

初中/语文/课堂教学行为/有效性

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出版年

2016

山西青年(下半月)

ISSN：

参考文献量3

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