摘要
本研究考察了广西独立学院英语专业低年级学生的课外阅读习惯.调查结果表明:在网络、电子等新兴阅读方式的影响下,受调查学生仍普遍偏好传统的阅读介质;学生对课外阅读材料的选择仍以中文文献为主,所选英文阅读材料通常偏难,对英文简易读物的价值认识不足;他们对课外阅读耗时问题的认识不客观,单词量及语法基础是大部分学生扩大课外阅读量的阻碍因素;他们的课外阅读缺乏计划性、技巧性及合作性,对阅读后续的思辨和写作的重要性认识不足.教师应加强学生在上述各方面的意识,并发挥应有的指导作用.
基金项目
2014年度广西高校大学生创新创业计划项目(201413638028)
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