基于问题式学习(PBL)在《Flash动画制作》课程教学中的应用—

基于问题式学习(PBL)在《Flash动画制作》课程教学中的应用——以“引导层动画”的教学设计为例

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中文摘要：文章以五年制高职计算机应用技术必修专业课《Flash动画制作》中“引导层动画”这一章节为例介绍了基于问题式学习(PBL)的教学设计,优化了教学过程与效果,促进了课程教学改革.

作者：

周扬帆、罗竟

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作者单位：

湖南财经工业职业技术学院,湖南衡阳 421002

关键词：

问题教学设计 Flash动画制作引导层动画

基金：

2015-2016年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划立项课题中国职工教育和职业培训协会课题

项目编号：

XHB20150332015100

出版年：

2016

山西青年(下半月)

ISSN：

年,卷(期)：2016.(5)