山西青年(下半月)2016，Issue(5) ：27,24.

基于问题式学习(PBL)在《Flash动画制作》课程教学中的应用——以“引导层动画”的教学设计为例

周扬帆 罗竟
山西青年(下半月)2016，Issue(5) ：27,24.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于问题式学习(PBL)在《Flash动画制作》课程教学中的应用——以“引导层动画”的教学设计为例

周扬帆 1罗竟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南财经工业职业技术学院,湖南 衡阳 421002
  • 折叠

摘要

文章以五年制高职计算机应用技术必修专业课《Flash动画制作》中“引导层动画”这一章节为例介绍了基于问题式学习(PBL)的教学设计,优化了教学过程与效果,促进了课程教学改革.

关键词

问题/教学设计/Flash动画制作/引导层动画

引用本文复制引用

基金项目

2015-2016年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划立项课题(XHB2015033)

中国职工教育和职业培训协会课题(2015100)

出版年

2016
山西青年(下半月)

山西青年(下半月)

ISSN：
段落导航相关论文