体验式教学理论在物理教学中的应用

王晓天¹

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1. 天津师范大学,天津300387
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摘要

体验式教学主要是让学生自己亲身的体验,通过创建一些情景,从而激发学生对物理学习的兴趣.本文阐述了体验式教学的研究背景,介绍了国内外的研究现状,以及体验式教学的理论意义和实践意义.并且以建构主义理论和新课程标准为基础,采用比较分析法,分析比较体验式教学与其他教学方法的不同之处,体验式教学的研究帮助教师和学生更新的教学理念和学习方法.同时对于激发学生学习物理的兴趣、增强学生学习物理的信心以及促进新课程的教学改革都具有一定的实际意义.

关键词

体验/中学物理/体验式教学

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出版年

2016

山西青年(下半月)

ISSN：

参考文献量2

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