“问题串”是现在教育模式中应用范围较广的一种问题探究模式,就是指在一定的教学环境内,教育者围绕某一中心主题,按照一定的教学逻辑思维,根据受教育者的学习程度和能力而设计的一系列相关问题.“问题串”的题目按照问题难易程度呈阶梯式排列,题目由简到繁,由易到难,从现象到本质,一层层抽丝剥茧引领受教育者认识并了解问题,可以带动各个学习层次的受教育者的学习积极性,并且满足其学习要求,这也是现如今教育者想要达到的较好教育效果.本文将从概念认知,探索研究和实际应用三方面入手,探究“问题串”在初中数学课堂教学中的应用.
NETL
NSTL
万方数据
