陕西师范大学继续教育学报2007，Vol.24Issue(3) ：103-105.

谈数学教学中如何体现学生的主体地位

On Manifestation of Students' Status of Main Body in Mathematics Teaching

钞六贤
陕西师范大学继续教育学报2007，Vol.24Issue(3) ：103-105.
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谈数学教学中如何体现学生的主体地位

On Manifestation of Students' Status of Main Body in Mathematics Teaching

钞六贤1
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作者信息

  • 1. 陕西华县铁中,华县,714100
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摘要

教师作为教学活动的策划者和组织,要运用切合实际的参与策略和方式,创造有助于学生自主学习、合作交流的情景,引导学生参与教学活动的全过程,加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力.使学生成为学习的主人,体现学生的主体地位.

关键词

参与/互动/合作

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出版年

2007
陕西师范大学继续教育学报
陕西师范大学

陕西师范大学继续教育学报

CHSSCD
ISSN：1009-3826
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