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新工科《水土保持工程学》课程教学改革研究

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针对新工科背景下《水土保持工程学》课程特色与教学要求,围绕新的教学要求、教育理念、新政策、新技术等教学元素,从教学模式、评价机制、持续改进等多方面进行了教学改革模式探讨,提出了多模式、多目标、多方位的高效教学手段与改进方法,以增强学生的参与性,充分调动学生的积极性,提升学生学习的有效性,积极探索和落实"价值塑造、知识传授和能力培养"为一体的新教学模式.

高晓丽、苏沛兰、曹玉涛、肖娟、贾亚敏、雷涛

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太原理工大学水利科学与工程学院,山西 太原 030024

新工科 工程专业认证 水土保持工程学 新理念 教学改革

山西省高等学校教学改革创新项目太原理工大学校级教学改革项目

2024

山西水利
山西水利发展研究中心

山西水利

影响因子：0.17
ISSN：1004-7042
年,卷(期)：2024.(3)
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