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初中数学整体化思维的挑战与对策:迈向深度理解之路

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倪军

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江苏省教育科"十三五"规划2018年度教师发展专项重点自筹课题江苏省"十四五"规划专项课题

J-b/2018/28E202205

2024

数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子：0.654
ISSN：0583-1458
年,卷(期)：2024.63(1)
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