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指向深度理解的问题链教学设计研究

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朱晓祥

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江苏省木渎高级中学 215101

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题2022年度"姑苏教育人才"项目

C-c/2021/02/21RCZZ202213

2024

数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子：0.654
ISSN：0583-1458
年,卷(期)：2024.63(2)
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