数学通报2024,Vol.63Issue(2) :25-29.

指向素养提升的初中数学结构化教学的探索与实践

吕亚军 印冬建 戴健
数学通报2024,Vol.63Issue(2) :25-29.

指向素养提升的初中数学结构化教学的探索与实践

吕亚军 1印冬建 2戴健1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州市振华中学校 215006
  • 2. 江苏省如皋市教师发展中心 226500
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教师发展研究2023年度重点课题(jsfzc21)

江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题(苏教科规[2017]1号)

江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题(C-a/2016/02/09)

苏州市教育科学"十四五"规划课题(2021/JS/02/009/11)

江苏省教师发展研究2023年度重点课题(jsfzc03)

出版年

2024
数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子:0.654
ISSN:0583-1458
参考文献量4
段落导航相关论文