首页|"教—学—评"一体化的实践困境及优化策略——以初中数学学科为例

"教—学—评"一体化的实践困境及优化策略——以初中数学学科为例

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孙军波

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浙江师范大学教育学院 321004

浙江省教育厅教研室 310012

2024

数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子：0.654
ISSN：0583-1458
年,卷(期)：2024.63(2)
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