数学通报2024，Vol.63Issue(2) ：30-34,55.

"教—学—评"一体化的实践困境及优化策略——以初中数学学科为例

孙军波
数学通报2024，Vol.63Issue(2) ：30-34,55.
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"教—学—评"一体化的实践困境及优化策略——以初中数学学科为例

孙军波1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学教育学院 321004;浙江省教育厅教研室 310012
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出版年

2024
数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子：0.654
ISSN：0583-1458
参考文献量4
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