首页|初中数学跨课时作业设计中的"加"与"减"——以七巧板的价值及呈现形式为例

初中数学跨课时作业设计中的"加"与"减"——以七巧板的价值及呈现形式为例

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胡素芬

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上海市浦东教育发展研究院 200127

2024

数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子：0.654
ISSN：0583-1458
年,卷(期)：2024.63(3)
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