首页|指向高阶思维培育的初中数学教学路径探究——以"旋转"教学为例

指向高阶思维培育的初中数学教学路径探究——以"旋转"教学为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

李霞、李祎

展开 >

福州教育研究院 350001

福建教育学院数学教育研究所 350001

福建师范大学数学与统计学院 350117

教育部人文社会科学研究项目

22YJA880021

2024

数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子：0.654
ISSN：0583-1458
年,卷(期)：2024.63(4)
  • 12