首页|融合与贯通:基于核心素养的教学实践与思考——以"一元二次方程"复习课为例

融合与贯通:基于核心素养的教学实践与思考——以"一元二次方程"复习课为例

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江美红、陆红力

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江苏省太仓市实验中学 215400

江苏省苏州市教育科学研究院 215008

2024

数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子：0.654
ISSN：0583-1458
年,卷(期)：2024.63(6)