数学通报2024，Vol.63Issue(6) ：18-22.

理解课程实施样态 发展数学运算能力——初中数学运算能力培养的教学理解

诸士金
数学通报2024，Vol.63Issue(6) ：18-22.
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理解课程实施样态 发展数学运算能力——初中数学运算能力培养的教学理解

诸士金1
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作者信息

  • 1. 南京市鼓楼区教师发展中心 210009
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基金项目

南京市教育科学"十四五"规划重点课题(LZD202149)

江苏省教育科学"十四五"规划专项课题(E/2022/05)

出版年

2024
数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子：0.654
ISSN：0583-1458
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