数学通报2024，Vol.63Issue(7) ：16-22.

基于学科素养提升的探究性学习资源开发案例与思考

徐建东
数学通报2024，Vol.63Issue(7) ：16-22.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于学科素养提升的探究性学习资源开发案例与思考

徐建东1
扫码查看

作者信息

  • 1. 苏州市吴江区教育局教研室 215200
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

江苏省中小学教学研究课题(2021JY14-ZB24)

出版年

2024
数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子：0.654
ISSN：0583-1458
参考文献量2
段落导航相关论文