数学通报2024，Vol.63Issue(9) ：23-28.

深化学科融合 涵养模型观念——以综合与实践项目"建筑中的数学"为例

叶琳 徐怡钧 孙虎
数学通报2024，Vol.63Issue(9) ：23-28.
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深化学科融合 涵养模型观念——以综合与实践项目"建筑中的数学"为例

叶琳 1徐怡钧 2孙虎3
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作者信息

  • 1. 无锡市教育科学研究院 214001
  • 2. 无锡市蠡园中学 214063
  • 3. 同济大学附属实验中学 201805
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基金项目

江苏省中小学教学研究2023年度第15期重点课题(2023JY15-ZA35)

重点课题(2023JY15-ZA54)

出版年

2024
数学通报
中国数学会 北京师范大学

数学通报

北大核心
影响因子：0.654
ISSN：0583-1458
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