摘要
目的:基于河南省职业院校实习备案平台联合钉钉在实习护生的构建与应用研究.方法:选取在职业院校与医院合作下,试验组2021级实习的护理学生200名,作为研究对象,采取基于河南省职业院校实习备案平台联合钉钉在实习护生的构建与应用,男91名,女109名,学生年龄在18～21岁之间,平均年龄(19.34±2.18岁).对照组2020级实习的护理学生200名,采取常规带教实习;男90名,女110名,学生年龄在18～21岁之间,平均年龄(19.34±2.18岁).结果:试验组的专业知识掌握能力(94.21±2.24分)、护理实践操作能力(93.98±3.87分)评分高于对照组的专业知识掌握能力(61.22±3.45分)、护理实践操作能力(72.42±4.47分)评分,组间比较差异有统计学意义(P＜0.05).试验组护生满意度(186人,93.00％)高于对照组护生满意度(102人,51.00％),组间比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:基于河南省职业院校实习备案平台联合钉钉在实习护生的构建与应用研究,可以为护生提供完整的护理实习平台,提升学生的实践应用能力,保障学生的安全,值得广泛推广与应用.
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