摘要
课程思政建设是医学院校立德树人的重要环节和有效途径,生理学是医学专业的基础课程.文章从三个研究水平对本课程进行了解析,即整体水平、器官和系统水平及细胞和分子水平,梳理了课程内容及其内在关系,挖掘出 48 个思政元素,整合为家国情怀、人格发展、医学精神、科学精神 4 个思政单元.通过对学生进行教学问卷,结果表明:有专升本意愿的学生比例由 24%提升至 38%,学科兴趣由 31%提升至 45%,职业荣誉感由 46%提升至 67%,思政感悟由 7%提升至 86%,由此可见,思政教学对学生产了积极的影响.
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