摘要
目的:探讨在免疫检验实验教学中应用虚拟仿真技术创新教学模式的效果.方法:将某院 22 级医学检验技术(普高)1～2 班共 79 人设为对照组,予以常规教学,22 级医学检验技术(普高)3～4 班共 78 人设为试验组,在常规教学基础上利用虚拟仿真技术对比组间教学成绩.结果:组间成绩及格率比较,试验组较对照组明显高,差异有统计学意义(P<0.05);组间学习效果主观评价比较,试验组各维度较对照组明显优;组间期末成绩考核客观测试比较,试验组各能力成绩得分较对照组明显高;组间学生对教学满意率比较,试验组满意率较对照组明显高,以上差异均有统计学意义(P<0.05).结论:利用虚拟仿真技术对高职医学检验专业学生进行免疫检验实验教学,创新的实验教学方法将有效提升教学质量,促进学生的综合能力全面发展,提高学生对实验教学的满意率,可以在免疫学检验技术实验教学中推广应用.
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