首页|以鸟氨酸循环为例探讨生物化学课程教学方法及思政融入

以鸟氨酸循环为例探讨生物化学课程教学方法及思政融入

扫码查看
原文链接
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
生物化学课程的代谢内容涉及很多循环代谢,占据生物化学课程代谢的半壁江山,且多为难点和重点.为了达到较好的教学效果,文章以鸟氨酸循环为例,采用多种教学手段和技巧积极探索和尝试,旨在达到学生掌握知识的同时,学会掌握代谢的逻辑,提高学习能力,提升科研思维.同时融入恰当的思政内容,以期提高生物化学课程的教学质量.
Discussion on the teaching method and integration of ideological and political education with biochemistry course—taking ornithine cycle as an example
Biochemical metabolism involves a lot of circulatory metabolisms,most of which are also difficult and key points,account-ing for half of metabolism content in the course of biochemistry.Taking ornithine cycle as an example,the authors explored a variety of teaching methods and techniques,enabling students to acquire knowledge,master the logic of metabolism,and improve scientific re-search thinking.The ideological and political education content was integrated implicitly,with a view to improving the quality of bio-chemistry teaching.

biochemistryornithine cycleteaching methodteaching skillsideological and political education in courses

李帅、李佩琼、刘清南

展开 >

广州医科大学生命科学学院生物化学教研室, 广州 511436

广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室

生物化学 鸟氨酸循环 教学方法 教学技巧 课程思政

国家自然科学基金面上项目广东省教育厅重点基金资助项目广州市教育局羊城学者基金资助项目广东省普通高校青年创新人才基金资助项目广东省继续教育质量提升工程基金资助项目广州医科大学教育科学规划课题

821731412021ZDZX20442020328012018KQNCX21201-419-2301008XM01-408-2201024

2024

10.13754/j.issn2095-1450.2024.02.04

基础医学教育
山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093
ISSN：2095-1450
年,卷(期)：2024.26(2)
  • 8