摘要
急性家兔肺水肿实验是高等本科院校病理生理学课程中一节基础实践课.该实验主要培养学生的实验逻辑思维能力、动手操作能力及理论联系实际能力.为加强学生对急性家兔肺水肿实验过程的理解和应用,提高实验素养,培养高素质创新人才,文章将多元评价体系应用于急性家兔肺水肿实验课堂教学前、中、后各个环节中,通过诊断性评价进行课前理论知识与实验认知的学情调查;使用形成性评价,实时评估课中学生对实验模型复制各操作步骤的掌握与理解;运用总结性评价巩固学生对于急性家兔肺水肿实验的目的、流程、结果、意义的认知程度;以评促教,以教促学,提升学生实验思维,提高课堂教学质量,为后续将要开展的机能类实验实训课积累经验与技巧.
基金项目
山西省高等学校教学改革创新基金资助项目(J20230984)
山西省高等学校教学改革创新基金资助项目(J20220813)
山西省高等学校教学改革创新基金资助项目(J20220746)
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