多元评价体系在急性家兔肺水肿实验课堂中的应用

扫码查看

原文链接

国家科技期刊平台
NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：急性家兔肺水肿实验是高等本科院校病理生理学课程中一节基础实践课.该实验主要培养学生的实验逻辑思维能力、动手操作能力及理论联系实际能力.为加强学生对急性家兔肺水肿实验过程的理解和应用,提高实验素养,培养高素质创新人才,文章将多元评价体系应用于急性家兔肺水肿实验课堂教学前、中、后各个环节中,通过诊断性评价进行课前理论知识与实验认知的学情调查;使用形成性评价,实时评估课中学生对实验模型复制各操作步骤的掌握与理解;运用总结性评价巩固学生对于急性家兔肺水肿实验的目的、流程、结果、意义的认知程度;以评促教,以教促学,提升学生实验思维,提高课堂教学质量,为后续将要开展的机能类实验实训课积累经验与技巧.

作者：

刘晋芳、周儒奎、苗宇船、逯晓青、郭继龙、刘杨、徐红娟

展开 >

作者单位：

山西中医药大学基础医学院基础医学系, 晋中 030600

关键词：

基础医学急性家兔肺水肿多元评价体系实验教学诊断性评价形成性评价总结性评价

基金：

山西省高等学校教学改革创新基金资助项目山西省高等学校教学改革创新基金资助项目山西省高等学校教学改革创新基金资助项目

项目编号：

J20230984J20220813J20220746

出版年：

2024

DOI：

10.13754/j.issn2095-1450.2024.02.11

基础医学教育

山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093

ISSN：2095-1450

年,卷(期)：2024.26(2)

参考文献量15