基础医学教育2024，Vol.26Issue(3) ：173-176.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2024.03.01

神经系统疾病分层教学在高校病理学课程中的探讨

孙静 刘玉婷
基础医学教育2024，Vol.26Issue(3) ：173-176.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2024.03.01
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神经系统疾病分层教学在高校病理学课程中的探讨

孙静 1刘玉婷1
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  • 1. 首都医科大学基础医学院病理学系,北京 100069
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摘要

神经系统疾病是病理学课程中教学难度较大的章节之一.首都医科大学病理学系针对不同专业的学生,结合学生未来的职业规划,设置不同的教学方法和教学内容,促进学生建立良好的临床病理思维与科研思维,加强学生综合素质培养,进一步总结神经系统教学中的经验和特色,包括基础-临床融合、科研反哺教学,从而提高了神经系统病的教学质量.

关键词

神经系统/病理学/分层教学/教学改革/特色化教学

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基金项目

首都医科大学教育教学改革研究重点课题(2023JYZ002)

出版年

2024
基础医学教育
山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093
ISSN：2095-1450
参考文献量13
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