对医学生课堂互动环节设置的探讨

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中文摘要：由于医学生毕业后职业的特殊性,教师对医学生的培养不仅在于知识的灌输,更需要的是学生能够更好地理解和掌握知识.合理的开展课堂互动能够有效活跃课堂气氛,调动学生学习积极性,增加学生兴趣,从而达到更好的授课效果.文章着重探讨医学生授课中常见的几种课堂互动方法,对如何更好地培育合格的医学生这一重要问题进行探索.

作者：

仇石、刘鹏

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作者单位：

海军军医大学神经生物学教研室,上海 200433

关键词：

基础医学课堂互动教育改革道具法提问法师生交换法

基金：

国家自然科学基金

项目编号：

31400920

出版年：

2024

DOI：

10.13754/j.issn2095-1450.2024.03.09

基础医学教育

山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093

ISSN：2095-1450

年,卷(期)：2024.26(3)

参考文献量10