基础医学教育2024，Vol.26Issue(3) ：230-235.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2024.03.12

药理学实验教学热点与发展趋势可视化分析

刘霞 张骁骉 邵毅 杨威虎
基础医学教育2024，Vol.26Issue(3) ：230-235.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2024.03.12
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药理学实验教学热点与发展趋势可视化分析

刘霞 1张骁骉 2邵毅 2杨威虎3
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作者信息

  • 1. 兰州大学基础医学院药理学教研室,兰州 730000;兰州大学基础医学院教学研究中心
  • 2. 兰州大学第一临床医学院
  • 3. 甘肃省妇幼保健院药学部
  • 折叠

摘要

文章对中国知网关于药理学实验教学研究文献进行文献计量学分析,探讨教学研究的现状和热点,为今后的实验教学改革提供借鉴和参考.结果表明,药理学实验教学研究发文量呈逐年上升趋势,近年来进入发展稳定期.主要研究作者形成5个研究团队,未来应加强机构合作与交流.实验教学改革及实验教学模式的创新始终是研究热点与趋势.

关键词

药理学/实验教学/教学改革/文献计量学/可视化

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基金项目

兰州大学基础医学院团队建设项目(jchj202301)

甘肃省自然科学基金(22JR5RA508)

出版年

2024
基础医学教育
山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093
ISSN：2095-1450
参考文献量12
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