摘要
病原感染与免疫主要教授病原微生物等感染引发疾病后的诊断与防治的发生机制与方法,传统教学法学生接受程度较低.文章中本科生为教学AI视频动画的创作主体,以此探索不同课程独立知识点间的链接,能够更好地理解和掌握各课程的内在联系.实施方案根据病原感染与免疫三门临床医学生必修课程为主线梳理出40个重难点,制作出30个具有综合内容的教学脚本,依据脚本完成AI化视频动画的制作与表现.在安徽医科大学临床医学院小范围使用后盲评教学效果,99％的学生都认为该教学动画能够加深对相应知识点的理解和记忆.71.71％学生认为画面非常有趣.全体参加该教学动画制作的学生的专业技能与理论联系实际能力显著提升.教师在教学过程使用该视频动画可以提高教学效率.
基金项目
安徽省教育厅高等学校省级质量工程基金(2021jxtd140)
安徽省教育厅高等学校省级质量工程基金(2020xsxxkc249)
维普
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