基础医学教育2024，Vol.26Issue(4) ：281-285.DOI:10.13754/j.issn 2095-1450.2024.04.02

以案例为导向的志贺菌属说课设计

洪静雯 陈素云
基础医学教育2024，Vol.26Issue(4) ：281-285.DOI:10.13754/j.issn 2095-1450.2024.04.02
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以案例为导向的志贺菌属说课设计

洪静雯 1陈素云1
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  • 1. 厦门医学院基础医学部病原生物与免疫学教研室,厦门 361023
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摘要

说课是教师在内化教学内容的基础上,以自己的理解向专家或同行讲授某节课的教学设计及其理论依据的一种教学研究活动,通过听者的评议、说者的答辩,达到互相交流、共同进步的一种教学手段.文章以医学微生物学教材中志贺菌属为例,从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程设计以及教学反思等5个方面进行说课设计,以期达到优化教学过程、提高教学质量的目的.

关键词

病原生物学/志贺菌/说课/教学方法/临床思维/情景式教学

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基金项目

厦门医学院教学改革项目(XBYX2023006)

出版年

2024
基础医学教育
山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093
ISSN：2095-1450
参考文献量11
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