基础医学教育2024，Vol.26Issue(4) ：298-301.DOI:10.13754/j.issn 2095-1450.2024.04.06

SPT-BOPPPS教学模式在病理生理学理论教学中的应用

张玲莉 祝宁侠 卢慧玲 吴秋慧 王长亮
基础医学教育2024，Vol.26Issue(4) ：298-301.DOI:10.13754/j.issn 2095-1450.2024.04.06
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SPT-BOPPPS教学模式在病理生理学理论教学中的应用

张玲莉 1祝宁侠 1卢慧玲 1吴秋慧 1王长亮2
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作者信息

  • 1. 桂林医学院基础医学院病理生理学教研室,桂林 541199
  • 2. 桂林医学院国际教育学院
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摘要

如何以学生为中心并进行有效的参与式学习一直是BOPPPS教学模式的难点.文章以病理生理学为例,将学生命题训练(student proposition training,SPT)与BOPPPS相结合,探讨了 SPT-BOPPPS教学模式在病理生理学理论教学中的应用效果,并提出改进意见,为医学教学改革提供新思路.

关键词

病理生理学/学生命题训练/BOPPPS/全科医学/教学改革

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基金项目

桂林医学院教育教学研究与改革基金(JG202106)

出版年

2024
基础医学教育
山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093
ISSN：2095-1450
参考文献量13
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