思维导图结合CBL在临床药物治疗学教学中的应用

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中文摘要：临床药物治疗学是临床药学本科的核心课程之一.该课程体系庞大、知识面广,且实践性与应用性强,课程教学具有挑战性,学生学习难度较大.在教学过程中使用思维导图结合案例教学法(CBL),以临床药物治疗案例为导向,通过思维导图将案例中的关键信息呈现,引导学生参与探索和解决问题,培养药物治疗临床思维模式,取得了良好的教学效果.文章以代谢性疾病章节中糖尿病的药物治疗为例,作一总结,旨在与从事该课程的教师或临床药师交流,共同提高临床带教能力.

作者：

李友佳、谢姣、杨乾婷、张丽娜

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作者单位：

西安交通大学第二附属医院药学部,西安 710004

关键词：

临床药学治疗学教学改革思维导图 CBL 临床药师

基金：

陕西省自然科学基础研究计划

项目编号：

2023-JC-QN-0805

出版年：

2024

DOI：

10.13754/j.issn 2095-1450.2024.04.08

基础医学教育

山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093

ISSN：2095-1450

年,卷(期)：2024.26(4)

参考文献量10